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微课课程拍摄制作

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一、视频技术要求

（1）整体要求

1、微课视频必须符合省级精品在线开放课程建设制作要求。

2、为拍摄学生提供规范化流程制作，负责前期脚本设计、中期录制、后期视频处理等工作。

3、投标人具有专业课程顾问、脚本设计师、视频剪辑及平面动画工程师、编导、摄像师、灯光、化妆师等人员，且必须针对本项目指派专门项目经理负责后续所有制作相关事宜。

4、投标人需具备虚拟抠像模式、实景拍摄模式、外景拍摄模式等类型的拍摄制作模式能力，且在视频制作期间如采购人需要可提供驻校服务。

5、课程格式必须与主流平台架构完全吻合，方便在平台上进行管理和推广。

6、表现形式：内容丰富、元素多样化、突出重点。

（2）视频参数要求

1、每个视频时长不宜过长，一般8-15分钟左右，根据课程内容量身定做课程片头、片尾，时长为10-20秒，片头包括:项目LOGO、课程名称、知识点名称、主讲教师姓名等信息。

2、色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

3、录制每门课程视频均采用专业广播级高清摄像机，不少于双机位拍摄。

4、声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。无失真、音量忽大忽小等现象。

5、稳定性：全片图像同步性能稳定，图像无抖动跳跃，色彩无突变。

（3）视频制作要求

1、视频图像质量：稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波；色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为 0V 时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p（以消隐线上下对称），全片一致；视频画幅宽高比：宽高比为16:9；在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用；视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main,level=3.0)编码方式，码流率 1024kbps 以上，帧率不低于25fps，分辨率应不低于1920×1080，视频采用MP4封装。提供片头设计和制作。

2、音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用AAC（MPEG4 Part3）格式；采样率48KHz；音频码流率128kbps（恒定）。

3、制作规范及要求：使用专业的非线性编辑软件Adobe Audition、Adobe After Effects、Adobe Premiere等系统对源视频进行最基本的处理（如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理）；声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱；伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象；解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB；后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则；场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。

4、制作艺术要求：动画、视频制作要体现形象化思维特点，合理运用三维等多种特技手段呈现教学内容，以使整个视频形象生动。

5、制作服务要求：制作团队必须做好该项目的管理和服务工作。项目经理能够参与到课程规划和设计中，必须在制作之前与拍摄团队就课程脚本提案做充分沟通，能够为拍摄脚本设计提供优质的展现形式，协助收集整理相关资料。

6、版权问题：视频成片版权归天津工业职业学院所有。制作方应当确保视频制作所使用的音像资料不产生任何版权纠纷。

二维动画制作

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1、动画的开始要有醒目的标题，标题能够体现动画所表现的内容；  

2、动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景相近；  

3、动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单；  

4、动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；  

5、解说配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度

并提供控制解说的开关；  

6、动画背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关；  

7、动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟；

8、动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；  

9、若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理；  

10、存储方式：保存 FLV 动画原件；

11、压缩方式:H264，视频格式 mp4，帧率   25，码率不低于1500分辨率不低于 1920*1080，16：9；

12、配进度控制条；

13、配解释、语音、字幕，字幕字体“微软雅黑 20 号”，不能出现标点符号，特殊地方需要引号或者书名号，标点用半角空格

微课配套文案美化

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版式朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件。文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色。

立体化数字教材学习系统

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独立配套立体化数字教材学习系统，将各类教学资源融入到教材之中；

*数字教材不但要包含传统纸质教材的全部内容，同时还要包含教学资料包、微课、慕课、动画、AR (360°旋转、缩放、高亮显示、孤立显示、拆分动画、合并动画、循环动画) 、仿真等配套教学资源，将分散的教学资源有机地整合到一起，使每本数字教材都成为教学资源库级别的教学产品。数字教材还应具有诸多交互功能，可以大大激发学生的学习兴趣，   更可以满足教师对优质内容资源的需求，提高教学效率；

一、数字教材功能：

1、笔记:书籍下载完成后,打开书籍,长摁想要做笔记的部分,则可以做笔记,笔 记可以修改和取消；

2、书籍设置:用户可以根据自己的习惯对书籍背景进行设置,提供五种书籍背 景以便于用户选择,同时为日间阅读和夜晚阅读两种模式.用户也可以根据习 惯设置字体的大小。可以“分享”到微信/微信朋友圈；

3、书签:书籍提供书签功能,书签用于记录用户上次阅读的地方.用户点击书籍中间会出现设置、目录、模式、阅读进度、上下章的选择，目录则可以看到书籍目录列表、笔记和书签；

4、扫描功能：支持条形码(对应书号跳到相应书记详情) /二维码扫描；

5、教师端：

5.1 创建班级：教师通过创建班级发放班级邀请码，学生只有通过邀请码才能加入班级；

5.2 设置签到：教师可以在课堂上设置签到，让学生进行签到。签到形式有图形签到和数字签到两种。教师可以导出班级签到；

5.3 设置通知消息：教师可以设置通知班级内的同学去完成作业或者考试；

5.4 设置考试和作业：教师端可以布置作业设置考试；

5.5 批阅作业：学生完成作业或者考试后，教师端可以直接批阅，批阅完成后，教师可以查看考试或者作业的统计，多少人完成，多少人未完成，   客观题每个选项的人数。按照从高到低的分数进行排名。作业有“打回重做”功能；

5.6 成绩和试卷导出：教师端可以导出成绩列表和每个学生的试卷   ；

5.7 设置讨论：教师可以设置讨论，学生参与讨论，教师也能参与讨论、相互   点赞。教师也可以关闭讨论；

5.8 设置抢答：教师可以设置一个抢答、由学生端抢答，先抢先答；抢完不答，教师可以重新发起抢答，抢完不答的学生则无法再次进行此问题的抢答；

5.9 班级内“微直播”功能：教师可以发起直播，进入可以设置打开/关闭(文 字/语音/发视频/发图)，可@在线的学生；

5.10 学生教师都有班级内”视频“功能：可以查看视频；

5.11 设置班级：教师可以设置班级图片，查看班级邀请码，修改班级名称，修改班级状态(开启和关闭) 。教师可手动”添加学生“/”“批量添加”，对班级内成员可进行分组；

6、学生端：

6.1 加入班级：学生只能通过教师发放的邀请码加入班级，一本书下，学生最   多只能加入两个班级；

6.2 作业和考试：教师设置了作业或者考试后，学生端则会接到推送消息提醒，   有新的作业或者考试。学生提交完作业可以查看自己的完成情况， 但无法修改。教师端批阅完，学生可以查看自己的作业或者试卷的对错得分及教师评语；

6.3 讨论：教师端发起讨论，学生参与讨论，并且相互点赞；

6.4 抢答：教师端设置抢答后，学生可以抢答回答问题，抢答问题不答，将无   法再次进行此问题的抢答；

6.5 笔记：支持学生在读书学习时可以随时做笔记；

6.6 视频、词条：支持查看书中的视频和词条。视频可以播放、词条有解释；

6.7 活动：在班级内，可以查看班级的所有活动、正在进行的活动、已经完成   的活动；

6.8 成员：教师可以单独或批量导入成员，教师可以给学生设置分组，可以删   除进错班级的同学， 可以查看每个学生的信息详情。班级可以查看班级的成员、加入人数；

6.9 我的书架：展示用户下载的书籍；

6.10 推送消息：“通知”“作业”“考试”“讨论”抢答“”资源“有推送消   息提醒；

6.11 班级内“微直播”功能：教师发起直播，进入可以进行文字/语音/发视频 /发图；

6.12 班级内”视频“功能：可以查看视频；

6.13 模考：提供试题可进行试题训练/试卷模考；

6.14 设置：可以修改用户的基本信息：修改头像、昵称、性别，学生端可以修改学号，账号和邮箱可以查看不支持修改。可以修改密码；可以查看当前版本。还可以退出切换账号；

二、 AR-增强现实学习系统

1、画面逼真，色彩、形状、声音、位置等高度符合实物的特征；

2、界面友好，交互设计合理，操作简单；

3、按钮包括：左上侧是导航按钮：返回、清除;右侧是功能按钮：有上下自动旋转，拆分重置;底部是针对一图多模型的情况：一图有几个模型，底部就会有几个按钮 a、b、c....

4、二级界面按钮：自动旋转；功能：模型展示和视频展示

5、双指滑动屏幕实现缩放，单指滑动屏幕实现 360 度旋转;

6、点自动旋转按钮，模型沿 Y 轴自动旋转，再次点击自动旋转按钮，停止自动旋转;

7、点清除按钮清空场景,即模型消失、功能按钮消失;

8、点返回按钮，进入书架界面;

9、点 abc 按钮切换模型,视频功能：某些模型具有视频展示功能。

10、学习者可使用 ios 或 Android 平台下载学习端在线使用AR 交互学习功能，需提供 app 下载及使用页面截图；

11、双指滑动屏幕实现缩放，单指滑动屏幕实现360度旋转； *12、模型能播放拆分动画，炸开显示各个元件，炸开的按钮再次组装起来。   整个过程都可以双指滑动屏幕实现缩放，单指滑动屏幕实现 360 度旋转点击按钮，高亮显示某个元件，其余元件透明，可以突出高亮元件在整个模型中的位置。整个操作过程中，都可以重置，把模型恢复初始状态，   某些模型具有视频展示功能。为保证版权，中标方须具有AR-增强现实学习系统计算机软件著作权证书。

为保证版权，中标供应商须具有交互式数字教材学习系统计算机软件著作权证书。平台应具有1000门以上数字化教材；国家级规划教材不少于30本，机械类数字化教材不低于40门；每门课程包含具有版权授权的数字化教材、微课、PPT、AR增强现实资源、动画、题库、教案、试卷、课程标准等；在中标之日起三日内提供平台登录方式及账号供采购人使用。

项目团队人员资质要求

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1、拍摄人员需具有高级摄影师资格证书。

2、后期制作人员需具有视频剪辑师、高级动画设计师资格证书。

3、项目管理人员需具有ITAT工程师资格证书。

*需在项目执行前向本项目负责人出示相关证书原件，经过确认后方可开始启动项目，否则采购方有权终止项目执行。

投标人资质要求

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1、投标人需具有广播电视节目制作经营许可证。

2、投标人需具有3A级信用单位证书。

3、投标人需具有高新技术企业证书。

4、投标人需具有质量管理体系认证证书。

*需在项目执行前向本项目负责人出示相关证书原件，经过确认后方可开始启动项目，否则采购方有权终止项目执行。

《机电设备维修与维护》课程资源建设

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